برای داشتن یک جلسه خوب آموزش قرآن در قسمت‌های مختلف مانند: نحوه ادارة جلسه‌، آموزش قواعد و... چه توصیه و راهکاری ارائه می‌فرمایید؟

هدف اصلی از آموزش و قرائت قرآن کریم‌، فهم و عمل به آن است‌. آموزش قرآن به افراد، نیز باید در این راستا انجام شود، و به گونه‌ای باشد که شرکت گنندگان تدریجاً به قرآن علاقمند، با آن مأنوس‌، و به قرائت و فهم و عمل به قرآن روی آورند، بنابراین کلاس و جلسه‌ای که تشکیل می‌شود باید طوری باشد که افراد شرکت کننده هم خسته نشوند، و هم تمام افراد (در سطوح مختلف‌)، از آن استفاده کنند، و بی بهره نمانند. در این جا به برخی نکات که در بهتر برگزار کردن این نوع کلاس‌ها و جلسات می‌تواند مؤثر باشد اشاره می‌کنیم‌: 1. استاد آمادگی‌، اطلاع کافی و تسلط بر موضوع درس داشته باشد، تا هم خوب درس را بیان کند، و هم قادر بر رفع شبهات باشد. در این رابطه مطالعة کتاب‌های لغت قرآن‌، تاریخ‌، معارف‌، تفسیر، تجوید و علوم قرآن مناسب می‌باشد. 2. جدا کردن کلاس‌های آموزشی روخوانی‌، حفظ، تجوید، و تفسیر از یکدیگر، و برای هر یک کلاس متناسب خود برگزار کردن‌، البته در کلاس‌های روخوانی‌، حفظ و تجوید می‌توان جهت تنوع چند دقیقه‌ای را به استفاده از پیام‌های قرآن اختصاص داد. 3. در نظر گرفتن زمان و مکان مناسب برای کلاس و جلسه قرآن از جهت نور، سرما، گرما، هوای مطلوب‌، خسته نبودن افراد، طولانی نبودن زمان تدریس و... 4. استفاده از وسایل هنری و کمک آموزشی (سمعی و بصری‌)، از قبیل‌: فیلم‌، نوار، تابلو، طرح‌، نمودار، تخته و ابزار نوشتن مرغوب و... 5. استفاده از قصه‌، معما، تمثیل و شعر متناسب با موضوع کلاس در لابلای سخن‌; در این رابطه مطالعة کتاب‌های قصه‌های قرآن‌، قصه‌های تفسیر نمونه‌، قصه‌های اصول کافی و...، و همچنین مطالعة کتاب‌های متون ادب فارسی جهت استفاده از اشعار و قطعه‌های ادبی متناسب با موضوع کلاس‌، مؤثر می‌باشد. 6. آموزش قواعد و همچنین مفاهیم قرآن به صورت کاربردی باشد (رنگ کاربردی داشته باشد تا تئوری‌). 7. تشویق‌، و هدیه دادن به افراد; البته بجا، باندازه و متناسب با عمل آنان‌. 8. پرسش از افراد جلسه (استاد خودش جواب را نگوید، بلکه از افراد شرکت کننده جواب را بخواهد). 9. علاقه و صمیمیت نسبت به شرکت کنندگان‌، و شوخ طبعی و بشاش بودن با آنان در حد تعادل‌. 10. داشتن تواضع‌، صبر، بردباری‌، خوش خلقی‌، دلسوزی‌، ایمان به کار، علاقمندی به تدریس‌، و دوری از غرور، خود برتربینی و دیگر صفات رذیله‌. 11. آراستگی‌، نظافت ظاهری استاد، و تکیه ندادن به دیوار، میز، بازی نکردن با تسبیح‌، قلم‌، لباس و هر چیز دیگر در هنگام تدریس‌. 12. نظم‌، انضباط، خوش قولی و رعایت وقت از نظر شروع‌، ختم‌، میزان تدریس و حضور به موقع‌. 13. ارزشیابی از کار خود و تأثیر درس و فهم افراد، و توجه به نظرات شرکت‌کنندگان در بهتر شدن جلسه‌. 14. مطالعة کتاب‌هایی که مهد قرآن کریم تهران تهیه کرده است‌. و همچنین کتاب‌های روش تدریس و کلاس‌داری نیز مناسب می‌باشد.( ر.ک‌: روشها، جواد محدثی‌، ص 177 ـ 193، نشر معروف / روش تدریس و فن کلاس‌داری‌، دکتر عبدالله جاسبی‌، امور تربیتی تهران / کاربرد مهارت‌ها در تدریس‌، فاطمه شاکری‌، جهاد دانشگاهی / آداب تعلیم و تعلم (شهید ثانی‌)، ترجمة محمد باقر حجتی‌، دفتر نشر فرهنگ اسلامی‌. و... ) برای ارتقای دانش قرآنی خودتان و انتقال آن به دانش‌آموزان نیز مطالعة کتاب‌های تفسیر قرآن مجید، مانند: 1. تفسیر نمونه‌; 2. تفسیر المیزان‌; 3. تفسیر نور، محسن قرائتی‌; 4. تفسیر احسن الحدیث‌، سیدعلی‌اکبر قرشی‌و کتاب‌های تاریخ و علوم قرآنی‌، مانند: 1. درسنامة علوم قرآنی‌، حسین جوان آراسته‌; 2. تاریخ قرآن‌، آیة‌الله معرفت‌; 3. تاریخ قرآن‌، دکتر محمود رامیار بسیار خوب است‌.